Iambi und wir … 1985 – 2000

Erinnerungen – niedergeschrieben von Christiania Stieghorst

Unsere erste Begegnung mit Iambi hatten wir schon bei einer Reise mit einer Gruppe des Kirchenkreises Hildesheim am 7.07.1982. Das Datum ist der damalige Feiertag der Bau­ern, der Sabasaba. Deshalb ist es noch so genau in Erinnerung. Diese spannende Begeg­nung ist im Jahrbuch zum Jubiläum „125 Jahre“, S. 269 f. nachzulesen.

1985 besuchten wir Iambi auf der Durchreise mit Pastor Barnaba und hatten interessante, beeindruckende Gespräche mit dem damaligen Schulleiter Herrn Nkurlu und den Lehrern. Zwei junge Leute aus den USA arbeiteten dort für ein Jahr. Sie haben uns später noch ein­mal besucht.

Herr Kersten hatte kurz vorher mit Mr. Nkurlu die Partnerschaftsvereinbarung mit dem Scharnhorstgymnasium besprochen. Mr. Nkurlu war voller Freude und Hoffnung für die Zukunft der Schule.

Mr. Nkurlu zeigte uns das Schulgelände und erzählte viel von seinen Vorstellungen und Plänen für die Schule – hier mit den Schülern zu unserer Begrüßung

Wie wir nach Iambi kamen, ist eine längere Geschichte. Lois Swansson spielte dabei eine entscheidende Rolle, denn ein Einladungsbrief des Bischofs Gimbi in Singida mit der Bitte um uns als Mitarbeiter in Iambi erreichte Dienste in Übersee, als wir gerade zum Orientie­rungskurs in Stuttgart waren. Da fiel dann die Entscheidung für Iambi..

Vor dem Sprachkurs richteten wir uns im Juni/Juli 1991 in Iambi ein, hatten erste Kontakte mit Lehrern und Schülern, bevor es dort in die Ferien ging und wir zum Sprachkurs Kiswa­hili in Morogoro fuhren.Als wir im November 1991 in die Schule zurück kamen, war sie ge­schlossen, weil es kein Wasser mehr gab. Der Brunnen des Dorfes war zerstört, die Die­selpumpe gestohlen. Was tun?

Pastor Gunda nahm uns unter seine Fittiche, nutzte unser Auto und unser Dasein, um in Singida, in Kiomboi alle Hebel in Bewegung zu setzen, um Wasser für, d.h. einen Brunnen für die Schule zu bekommen. „Maji ni maisha – Wasser ist Leben – Leben, Überleben für die Schule“ war unsere immer wiederholte Devise.

So fuhren wir auch gemeinsam über die Dörfer der Umgebung, erzählten bei Dorfver­sammlungen von der Partnerschaft des Scharnhorstgymnasiums mit Iambi und warben gemeinsam mit ihm um Hilfe.

Schließlich erreichten wir nach unzähligen Bittgängen bei Behörden, verschiedenen Orga­nisationen bei TCRS (Tanzanian Christian Refugee Service), dass der Direktor – ein Ame­rikaner – uns besuchte, sich die Lage ansah und zu unserer großen Freude Hilfe ver­sprach.

Im September 1993 konnte Herr Dierkes dann endlich die schuleigene Pumpe einweihen. Im Dorf hatte es vorher schon zwei Pumpen gegeben, von wo aus sich die Schüler versor­gen konnten, allerdings immer mit heftigem Widerstand der Dorfbewohner und manchen bedrückenden, beunruhigenden Ärgernissen.

Für uns unermessliche Freude: das Bohrgerät auf dem Schulgelände, das gerade neu aus Amerika gekommen war. Die lange Warterei hatte ein Ende, auch wenn es noch einige Wochen dauerte, bis die Bohrung erfolgreich war – 39 m tief.

Neben dem Unterricht mit voller Stundenzahl füllten wir unsere restliche Zeit mit viel Ar­beit:

Einen Schulladen nahm ich mit meinen Schülern in Angriff, weil uns die vielen Einzelbe­stellungen bei Stadtfahrten sehr in Anspruch nahmen und nicht zu leisten waren.

Wir begannen in einem leer stehenden Klassenraum mit den benötigten Waren wie Zu­cker, Seife, Heften und Stiften und hatten für den Unterricht in Commerce und Book-Kee­ping gute Übungen.

Dem folgte schnell der erste Bau auf dem Schulgelände: der Schulladen, in dem die Wa­ren vor Diebstahl gesichert werden konnten. Der Laden ist bis heute in Betrieb.

Eine Container-Werkstatt entstand, nachdem der erste Container aus Hildesheim mit Bet­ten – erst einmal falsch abgestellt am Krankenhaus in Nkungi (Iambi Hospital) – mit Hilfe eines auf Dauer geliehenen Containers aus der Diözese entladen und etwas abenteuerlich die Schule in Iambi erreichte. Hier hat mein Mann viel praktische Arbeit gemeinsam mit ei­nigen Lehrern und Schülern investiert, wie bei all den Bauarbeiten auf dem Gelände.

Von TCRS kam die Anregung für den Bau von Rundtoiletten und für das Herstellen von gepressten Ziegeln aus Termitenerde und wenig Zement. Die Bücherei und einige Lehrer­häuser sind mit diesen Ziegeln gebaut worden. Dass wir die Termiten in Aufruhr brachten und sie auf Wanderschaft, neue Eroberungen schickten, ahnten wir zu der Zeit noch nicht. Die Ziegel waren jedoch härter als die Betonziegel und erheblich kostengünstiger!

Die Ideen, das Wissen für die Containerwerkstatt und die Ziegelherstellung sowie Bauwei­sen mit Schutz vor Termiten hatten wir auch aus Morogoro mitgebracht. Der Sprachkurs diente eben nicht nur der Sprache, sondern auch dem Austausch von praktischen Dingen, Besuch von Werkstätten in der Stadt usw. Wir konnten in der Zeit viel lernen für uns und unsere Arbeit in Iambi.

Außerdem war es natürlich sehr hilfreich zu wissen, dass es in Hildesheim Menschen und eine Schule gab, die unsere Arbeit unterstützten und in ganz großem Maße mittrugen. Der „Bauboom“ in den Jahren war nur so möglich geworden durch die intensive Zusammenar­beit mit Rainer Dierkes und der Schule und uns als Vertreter vor Ort in Iambi. Ohne das hätten uns unsere vielen schönen Ideen wenig genutzt, denn Geld war vor Ort nicht vor­handen, aber Freude an der Zusammenarbeit. Und dafür waren wir immer sehr dankbar.

Welch ein überwältigendes Erlebnis: Der Dank der Menschen in Iambi für die Partnerschaft, ausgedrückt in Ziegen, Geflügel und anderen Geschenken

Eine große Schreibmaschinen- und Büchersendung aus England gab den Anstoß für den Aufbau einer Schulbücherei nach Beratung mit dem Schulleiter und den Lehrern. Auch hier begann ich erst in einem großen Klassenraum mit meinen Schülern, die alle zu gerne mithelfen wollten. Es war mir oft eine große Freude zu erleben, wie sie mit den Büchern in den Ecken saßen und lasen, sich gegenseitig etwas erklärten und wie sie über neue Bü­cher staunen konnten.

Regale wurden nach meinem Entwurf vom Tischler gebaut, Karteikarten aus Karton mit Taschenmesser geschnitten und beschriftet, kleine Kartons als Karteikästen eingesetzt. Unsere Ferien nutzten wir regelmäßig zur Suche und zum Kauf der damals noch sehr auf­wendig zu beschaffenden Schulbücher. Wir tauschten Bücher mit anderen Schulen und bauten so den Vorrat an Büchern immer weiter aus.

Der lockere Umgang mit geliehenen Büchern, sowohl bei den Schülern als auch den Leh­rern, erforderte dringend den Bau eines eigenen Gebäudes

Einen Platz fanden wir schnell mit dem Schulleiter. Pläne mussten gezeichnet werden. Ein kleinerer Baum auf dem Grundstück sollte nicht gefällt werden und löste die Idee des Bau­es mit Innenhof aus. Ein interessantes und gut zu nutzendes Gebäude nach meinem Ent­wurf entstand so in überraschend kurzer Bauzeit und kostengünstig mit einem tollen Un­ternehmen aus dem Nachbarort Nkungi.

Blick in die neue Bücherei, auf die alle sehr stolz waren. Schließlich hatten alle – Schüler, Lehrer und Mitarbeiter der Schule – in den letzten Tagen kräftig Hand angelegt. Es war ein großartiges Miteinander geworden.

Damit konnte die Bücherei offiziell vom Regional Officer mit dem Bischof und anderen öf­fentlichen Gästen zu unserer Verabschiedung eröffnet werden. Wie viel Arbeit wir alle in den letzten Ferien vor Ort mit Lehrern und Schülern gemeinsam geleistet haben, war ein­fach großartig und sehr motivierend für die Zukunft.

Die Schule erhielt eine staatliche Zuwendung für ein Laboratoriumsgebäude, das auch nach meinen Plänen, die sogar in Kiomboi offiziell genehmigt wurden, gebaut wurde. Nur die Idee, den vorderen Raum mit Stufen als Vorführraum zu gestalten und

Blick in die neue Bücherei, auf die alle sehr stolz waren. Schließlich hatten alle – Schüler, Lehrer und Mitarbeiter der Schule – in den letzten Tagen kräftig Hand angelegt. Es war ein großartiges Miteinander geworden.

damit auch vorhandenes Gefälle zu nutzen, kam leider nicht bei dem Schulleiter durch.

Ganz nebenbei entstanden Lehrerhäuser, für die ich ebenfalls einen Entwurf gezeichnet hatte.

So habe ich in den wenigen Jahren neben dem Unterrichten, das ich bei allen Schwierig­keiten sehr gerne gemacht habe, noch meine Fähigkeiten als Architektin für Schlichtbau einbringen können. Es war ja nur zu entwerfen und zu zeichnen, zu gestalten, was mir viel Freude gemacht hat.

Das Partnerschaftshaus, das von der Kirchengemeinde für Versammlungen und Seminare und von uns für die Schülerbesuche genutzt wird, war der letzte große Bau vor unserer Ausreise 1995.

Da half unser Sohn Claus mehrere Monate als Fachmann, wie aus der Ruine des ehemali­gen Arzthauses ein nutzbares Gebäude geschaffen werden konnte. Viele Menschen aus der Gemeinde haben tatkräftig mitgearbeitet.

Das Schlafraumgebäude für die Jungen sollte ebenfalls nach einem durchdachten und mit Schule, der Diözese und Unternehmen abgestimmten Plan gebaut werden. Wer all die un­erfreulichen Änderungen eingebracht hat, lässt sich nicht nachweisen. So war es nicht ge­plant! Aber es ist fertig geworden und wird nun gut genutzt.

Bei all unseren Arbeiten war es uns immer wichtig, die Menschen vor Ort einzubinden, ein­zubinden in den Prozess des Planens, der Kalkulation, mit ihnen gemeinsam an der Aus­führung zu arbeiten, mit ihnen und nicht für sie zu arbeiten. Unsere Geduld und Phantasie waren dabei so manches Mal sehr gefordert.

Wie viele Setzlinge für Bäume haben wir aus Morogoro nach dem Sprachkurs, aus der Stadt Singida, aus Iguguno von der katholischen Kirche herantransportiert und pflanzen lassen. Die Pflanzaktionen waren zum Teil eben leider sehr nachlässig durch Lehrer be­treut worden. Und dennoch ist das Gelände inzwischen grün und freundlich geworden. In­zwischen betreut diese Arbeiten unser Gärtner Aron, der zweimal an Seminaren zur Aus­bildung erfolgreich teilnehmen konnte.

Das Schulgelände ist grün geworden mit vielen schönen Bäumen, die zum Teil Ende des Jahres auch leuchtend blühen.

Dass ich 1996 als Angestellte schon in Ruhestand gehen konnte, führte zu Überlegungen, jeweils zu Schuljahresbeginn einen englischen Sprachkurs für die Form 1 anzubieten. In Iambi wurde das freudig aufgegriffen.

Also flog ich 1997 zum ersten Mal für drei Monate nach Tanzania, wühlte in den Materiali­en, erarbeitete Schritt für Schritt gemeinsam mit Monica Mumwi einen Kurs. Natürlich hat­te ich im Anfang viel selber zu lernen, in der Bücherei nach Materialien zu suchen und gleichzeitig mit den Schülern große Freude an der Arbeit. Wir machten damals sogar eine richtige Abschlussprüfung.

Im dritten/vierten Jahr war dann eine handfeste Grundlage geschaffen, auch die Fachleh­rer mit ihren Anteilen für die Fächer mit heranzuziehen, und alle machten begeistert mit. So war es mit viel Trauer und Abschied verbunden, als im Herbst 2000 mein Mann schwer und folgenreich erkrankte und wir die begonnene Erfolg versprechende Arbeit nicht mehr weiterführen konnten.

Ich bin und bleibe Iambi verbunden und freue mich über alle positiven Veränderungen, die zur Zeit viel Hoffnung machen.

Dass eine Schule nicht alleine vom Schulgeld der Eltern existieren kann, die Schüler im In­ternat versorgen, die Lehrer bezahlen, alle notwendigen Unterrichtsmaterialien und was sonst für den alltäglichen Betrieb nötig ist, zu finanzieren, ist für mich keine Frage. Viel­leicht darf ich es ja noch erleben, dass sich der Staat mal an den Lehrergehältern z.B. be­teiligt. Bisher gibt es nur immer Forderungen von oben wie das Einrichten eines Labora­toriums mit drei Klassenräumen, Räume für die einzelnen Fachgruppen, Computer und Computerraum natürlich und bei Besuchen Tagegelder und Beköstigung für die Besucher.

Christiania Stieghorst